AI v rodině: rodinný kalendář, výchova, bojovky se šiframi a pohádky na přání

Jsem rodič dvou dětí a chci si udělat jeden přehled rodinného provozu.
Přikládám několik zdrojů: fotku rozvrhu kroužků, zkopírované zprávy
z rodičovské skupiny a text z e-mailu ze školy.

Udělej z toho jednu tabulku s těmito sloupci:
den, čas od–do, kdo (starší dítě / mladší dítě / oba), co, místo,
kdo doprovází, poznámka.

Pravidla:
- Nic si nedomýšlej. Když v podkladech chybí čas nebo místo,
  napiš do buňky „chybí" — nedoplňuj odhad.
- Na konec přidej seznam otázek, na které jsem ti neodpověděl
  a bez kterých je přehled neúplný.
- Opakující se události (každé úterý) uveď jednou, ne pro každý týden.

Z přiloženého přehledu rodinného provozu udělej rozpis na příští týden
(pondělí až neděle) ve formě, kterou pověsím na lednici.

Formát: každý den jeden blok, v něm chronologicky:
čas — kdo — co — kdo veze — co si vzít s sebou.

Dál:
- Na začátek dej řádek „Pozor tento týden" a v něm maximálně tři věci,
  které se liší od běžného týdne.
- Kde na jednom místě potřebujeme být dva zároveň nebo kde
  je mezi dvěma závazky míň než 20 minut přesunu, označ to
  slovem „KOLIZE" a napiš proč.
- Nepřidávej nic, co v podkladu není. Žádné rady, žádné tipy.
- Celé se to musí vejít na jednu stránku A4.

Připravuju si rozhovor se svým [11letým] dítětem o [tom, že v poslední
době mluví hodně ošklivě o spolužákovi]. Nechci kázání a nechci,
aby se zavřelo hned na začátku.

Napiš mi:
1. Tři způsoby, jak rozhovor otevřít — každý jednou větou,
   kterou reálně řeknu nahlas, a u každého, co tím vyvolám
   (i to nepříjemné).
2. Tři věty, kterým se mám vyhnout, a proč.
3. Čtyři otázky, kterými se dozvím víc, než když budu mluvit já.

Nepiš scénář celého rozhovoru a nevymýšlej, co dítě odpoví —
neznáš ho. Rozhodnutí, jak to povedu, je moje.

Přikládám text ze [zprávy z poradny]. Jména, adresu a další
identifikační údaje jsem odstranil.

Udělej mi z toho:
1. Shrnutí v obyčejné češtině, maximálně 10 vět — co v tom stojí.
2. Slovníček odborných pojmů z textu, každý na jednu větu.
3. Otázky, které mám položit tomu, kdo zprávu psal — zvlášť tam,
   kde je text nejednoznačný nebo kde chybí, co dělat prakticky.

Neinterpretuj to nad rámec textu, nedoplňuj vlastní závěry
a nepiš, co si o tom myslíš. Chci překlad, ne druhý názor.

Chci s dítětem ([9 let]) změnit večerní rutinu. Teď to vypadá takhle:
[popis, co se děje mezi večeří a usnutím, včetně toho, kde to drhne].
Cíl: [aby bylo v posteli do 21:00 bez každodenního dohadování].

Navrhni postup na dva týdny:
- co změnit hned a co až v druhém týdnu,
- co má být každý den úplně stejné (a proč zrovna to),
- co dělat, když to třetí den přestane fungovat,
- na čem po dvou týdnech poznám, jestli to zabralo.

Buď konkrétní a střízlivý, nepiš, že to určitě zafunguje.
A napiš, co v tom plánu může být špatný nápad zrovna u dítěte,
které [popis povahy — třeba: špatně snáší změny].

Připrav mi bojovku pro [3] děti ve věku [8, 9 a 11 let] na téma
fantasy výpravy s prstenem a mapou.

Prostředí: [náš byt 3+1 a zahrada za domem, plus kus lesa za plotem].
Čas: [70 minut]. Stanovišť: [4].

Pro každé stanoviště napiš: kam přesně schovat kartičku (tři možnosti
podle mého popisu), text na kartičce včetně příběhové věty,
typ šifry a kompletní klíč, řešení a nápovědu pro zaseknutí.

Šifry použij tyto: skládačka z rozstříhaného papíru, zrcadlové písmo,
čísla místo písmen (A=1), Caesarova šifra. Ať jsou krátké, max dvě slova.

Na konec přidej úvodní dopis (max 5 vět), který dětem přečtu,
seznam věcí k nachystání a tabulku s řešením všech šifer.

Připrav mi jednoduchou pirátskou bojovku pro [4] děti ve věku
[5 až 7 let] — dvě z nich ještě neumí pořádně číst.

Prostředí: [zahrada s pískovištěm, dvěma stromy a kůlnou].
Čas: [35 minut]. Stanovišť: [3].

Podmínky:
- Aspoň jedno stanoviště musí být řešitelné bez čtení
  (obrázky, počítání, fyzický úkol).
- Šifry maximálně na tři písmena, ke každé klíč k vytištění.
- Ke každému stanovišti napiš, co dělat, když se děti zaseknou.

Přidej text vzkazu v láhvi (4 věty, jednoduchá slova), seznam rekvizit
a tabulku s řešením všech šifer.

Připrav mi detektivní bojovku po bytě pro [2] děti ve věku
[9 a 12 let]. Zmizel [dort, který jsme upekli na zítřejší oslavu].

Prostředí: [byt 3+1, popis místností: …]. Čas: [50 minut]. Stanovišť: [4].

Chci vyšetřování, ne honičku:
- první stopa ať je logická úloha se seznamem [5] podezřelých
  a vylučovacími indiciemi (smyšlené postavy, ne lidé z rodiny),
- druhá stopa šifra v knize (strana–řádek–slovo) — napiš, jak si
  mám čísla ověřit ve svém vydání,
- třetí stopa šifra s klíčovým slovem, klíčem je jméno pachatele,
- čtvrtá krátká Caesarova šifra na místo úkrytu.

Ke každé stopě text kartičky, řešení a nápovědu.
Na konec rozuzlení, které dětem přečtu.

Připrav mi vesmírnou bojovku po bytě pro [2] děti ve věku [6 a 9 let].
Hrát se bude večer po setmění, můžeme zhasnout.

Prostředí: [byt, místnosti: …]. Čas: [45 minut]. Stanovišť: [4].

Použij tyhle šifry: morseovka (klepaná nebo blikaná — napiš, jak ji
vysílat a jak dlouhé mají být pauzy; max 4 písmena a přiložím klíč),
čísla místo písmen, QR kód (napiš jen text, který do kódu vložím)
a závěrečné složení kódu z dílů.

Ke každému stanovišti: text kartičky ve stylu palubního hlášení,
šifru, řešení, nápovědu a nápad, kam to schovat.
Přidej „hlášení z lodi" na začátek (max 5 vět) a tabulku s řešením.

Připrav mi lesní stopovanou pro [5] dětí ve věku [6 až 12 let]
(smíšená skupina, nejmladší neumí dobře číst).

Prostředí: [smíšený les s pěšinou, potokem a velkou skálou,
trasa asi 2 kilometry]. Čas: [80 minut]. Stanovišť: [4].

Podmínky:
- Materiály musí přežít v lese dvě hodiny — napiš, co dát do sáčku
  a co udělat, když prší.
- Jedno stanoviště ať je čistě přírodní sbírací úkol bez čtení,
  aby ho zvládl i nejmladší.
- Nic se v lese nesmí nechat — přidej seznam věcí k posbírání.
- Šifry: zrcadlové písmo a Caesarova šifra, obojí krátké.

Ke každému stanovišti: text, šifra, řešení, nápověda a popis,
jak ho označit, aby ho děti našly, ale kolemjdoucí ne.

Připrav mi bojovku dovnitř na deštivé odpoledne pro [3] děti
ve věku [8 až 13 let].

Prostředí: [byt 2+kk a společná chodba paneláku se zvonky a schodištěm].
Čas: [45 minut]. Stanovišť: [4].

Využij věci, které v bytě běžně jsou — knihovna, kalendář, čísla
na dveřích, staré fotky. Žádné rekvizity, které bych musel kupovat.

Šifry: šifra s klíčovým slovem, zpráva v knize (strana–řádek–slovo)
a čísla místo písmen. Ke každé kompletní klíč a řešení.

Přidej úvodní text na obálku (max 4 věty), seznam příprav a variantu
pro případ, že nemůžeme na chodbu (všechno se odehraje v bytě).

Jsi zkušený vedoucí dětských her. Připrav mi bojovku na klíč.

Zadání:
- Počet dětí: [3]
- Věk: [6, 8 a 11 let] — musí se zabavit nejmladší i nejstarší
- Prostor: [popiš byt, zahradu, park, trasu — buď konkrétní:
  místnosti, nábytek, stromy, schody, výrazné body]
- Čas: [60 minut]
- Téma: [napiš, co děti zrovna baví]
- Poklad na konci: [co to bude]
- Co mám doma: [tiskárna, baterka, UV propiska, provázek…]
- Co nechci: [strašení, běhání po schodech, nic k rozbití]

Struktura výstupu:
1. Úvodní text, který dětem přečtu (max 5 vět).
2. Tabulka stanovišť: číslo, místo, typ úkolu, šifra, řešení.
3. Pro každé stanoviště: text na kartičku, klíč k šifře, řešení,
   nápověda pro zaseknutí a nápad, kam to schovat.
4. Seznam všeho, co musím nachystat, s odhadem času přípravy.
5. Plán B: co dělat, když je hra moc těžká a když je moc rychlá.

Pravidla:
- První šifra ať je nejlehčí, prostřední nejtěžší, poslední rychlá.
- Střídej typy úkolů: šifra, fyzický úkol, hledání, otázka.
- Nejmladší dítě musí mít na každém stanovišti co dělat.
- Šifry ať jsou krátké — maximálně dvě slova.
- Řešení všech šifer vypiš zvlášť, ať si je můžu ověřit.

Napiš pohádku na dobrou noc pro dítě ve věku [5 let].
Téma si vybralo samo: [o bagru, který se bojí deště].

Podmínky:
- Délka na 5 minut předčítání nahlas, tedy zhruba 700 slov.
- Klidný spád, konec smířlivý — dítě po ní má usínat, ne být natěšené.
- Nikdo neumírá, nikdo se neztratí nadlouho, žádné děsivé postavy.
- Krátké věty, konkrétní slova, žádné abstraktní pojmy.
- Jedna opakující se věta, na kterou se dítě může těšit.
- Žádné poučení na konci. Když z toho něco plyne, ať to plyne z děje.

Napiš jenom pohádku, žádný úvod ani vysvětlování.

Napiš pohádku, ve které je hlavní hrdinkou postava jménem [Šiška]
— to je přezdívka, kterou si vymyslelo moje [6leté] dítě.

O Šišce vím tohle: [je odvážná, má ráda psy, bojí se výtahů].
Dnešní téma: [výprava do zahrady, kde v noci ožívají sochy].

Podmínky:
- Zhruba 700 slov, na 5 minut čtení nahlas.
- Šiška problém vyřeší sama, dospělý jí nesmí přijít na pomoc.
- Konec nech otevřený: poslední odstavec ať naznačí, kam se
  vydá zítra, ale nic neprozradí.
- Na úplný konec (mimo text pohádky) mi vypiš:
  seznam postav, míst a věcí, které se v pohádce objevily,
  ať na ně zítra můžu navázat.

Napiš pohádku pro [4leté] dítě, která se nenápadně dotýká tématu:
[za dva měsíce se nám narodí druhé dítě a starší se ptá,
jestli ho pak budeme mít stejně rádi].

Podmínky:
- Téma se nesmí pojmenovat přímo. Žádný sourozenec v pohádce nebude —
  musí to fungovat přes obraz, ne přes situaci.
- Hrdina má prožít, že se něčeho bojí, a zjistit, že o nic nepřišel.
- Žádné poučení, žádná věta typu „a tak pochopil, že".
  Dítě si to má odnést samo, nebo taky ne, a to je v pořádku.
- Zhruba 600 slov, klidný tón, konec uklidňující.

Pod pohádku napiš dvě věty o tom, přes jaký obraz jsi to vedl —
ať vím, co dítěti čtu.

Přikládám fotku obrázku, který nakreslilo moje [5leté] dítě.

Popiš mi nejdřív, co na obrázku vidíš — jen výčet, bez interpretací
a bez hodnocení kresby. Pak počkej, potvrdím ti to nebo opravím.

Až to potvrdím, napiš z toho pohádku na 5 minut čtení,
ve které se objeví všechno, co jsme si potvrdili, a nic navíc.
Postavám dej jména, která k obrázku sedí.
Tón klidný, konec smířlivý, žádné poučení.